تک جمله ای ها

استاد عاملی در کلاسهای یکشنبه 30/12-10 (مطالعات فرهنگی و شهر مجازی ) با جملات و کلمات اثر گذاری در خصوص شهر مجازی و فضای مجازی بحث و گفتگو می نماید .در این میان جملاتی هستند که خود دکتر عاملی به آنها " تک جمله ای ها " می گوید و من در کلاسهای درس به گردآوری این جملات پرداختم . به نظر خود من این یک جمله ای ها در فهم فضای مجازی و مباحث مرتبط با آن بسیار تاثیر گذار است. من در این پست به این جملات کلیدی پرداخته ام .
1- ذهن و تفکر مجازی هیجگاه نباید مسائل و concept های مجازی را FIX (ثابت ) گرفت.
2- جهان مجازی در بعد سایبر به دنبال الکترونیک کردن روندهای زندگی است.
3- فضای مجازی یک فضای زندگی است .
4- فضای مجازی به موازات فضای فیزیکی است .
5- مهمترین پیامد ظهور جهان مجازی در کنار جهان فیزیکی : باز تعریف توسعه اقتصادی و سیاسی
6-ابدیت نسبی زمان ، تراکم هندسی زمان و غیر مرکزی شدن زمان از خصوصیات زمان مجازی است .
7- غیر مرکزی شدن زمان : امکان حضور موازی و مساوی همگان در یک فضای مشترک
8- در فضای مجازی hyperlink همان تخیل سازی در فضای واقعی است .
9- جهان مجازی منطق تغییر دارد.
10- محیط مجازی باید خود راهبر باشد.

سیاست های کلان شهر مجازی کدام ها هستند؟ (مقاله 700 کلمه ای دوم)

عنوان: دو فضايي شدن شهرو سياستهاي كلان شهر هاي مجازي
واژگان كليدي: شهر واقعي،‌شهر مجازي، شهر دو فضايي شده ،‌ سياست گذاري شهري، سياستهاي كلي برنامه پنجم توسعه
مقدمه:
امروزه از فناوري‌هاي مختلف به منظور ايجاد رفاه، آسايش، امنيت و صرفه‌جويي بيشتر در هزينه‌ها بهره‌هاي فراوان برده مي‌شود. شناخت و درك قابليت‌هاي عظيم اين فناوري‌های متحول كننده، موجب سازماندهي و تدوين برنامه‌هي ملي فراواني در بسياري از كشورهاي جهان شده است. تدوين اين برنامه‌ها عمدتاٌ به منظور بهره ‌گيري هر چه بيشتر از قابليت‌ فناوری‌های مختلف و عقب نماندن كشورها از مسير تحولات سريع و دستاوردهاي رو به در جهان است.آلودگي محيط زيست، بحران انرژي و کليه مسائل و مشکلات شهرهای امروز به ‌تدريج تأثيرات غيرقابل جبران خود را نه تنها در شكل فيزيكي جوامع انساني بلكه در رفتار و هنجارهاي عمومي آن نيز خواهد گذاشت.يافتن پاسخي مناسب براي حل مسائل مصنوع و غيرمصنوع به دست بشر همواره در دستور كار سازمان های ذیربط در کشور بوده است.
رشد قابل توجه بودجة تحقيقاتي و پژوهشي از سهم سرانة ناخالص ملي كشورهاي صنعتي و در حال توسعه، مبين اين نكته است كه بايد قبل از آنكه جامعه با مشكلات و مسائل غير قابل پيش‌بيني در آينده مواجه شود، راهكار‌هاي مناسب، انتخاب و سازوكارهاي لازم نيز فراهم گردد.انتخاب راهكار بهينه و بررسي روش های مناسب بايد منطبق بر تحولات علمی عصر امروز باشد تا آهنگ توسعه و افق ترسيم شده نيز بر اساس واقعيت‍هاي آينده استوار شود. يكي از اين راهكارها توجه به شهر مجازي است.
در اين مقاله سعي مي شود كه به دو فضايي شدن شهر تهران و سياستهاي كلان آن نگاهي عميق داشته باشيم تا بتوانيم با تعريف سياستهاي درست و شفاف به اهداف غايي شهر دو فضايي شده و حل مشكلات در شهرهاي فيزيكي دست يابيم.
متن:" دو فضايي شدن شهر در فضاي واقعي و فضاي مجازي ، نوعي مديريت كنترل حركت جمعيت شهري محسوب مي شود كه تلاش مي كند با عقلاني كردن روند حركت جمعيت ، شهری آرامتر با فضايي زيباتر و ايمن تر را براي شهروندان فراهم كند"(عاملی، 1382) . بايد به اين نكته مهم در بدو ورود به موضوع سياستگذاريهاي كلان در شهر تهران ، اشاره كرد كه شهر مجازي منهاي شهر واقعي و شهر واقعي منهاي شهر مجازي شهري ناكارآمد و بي معناست(عاملی، 1382) ، پس در سياستگذاريهايي كه انجام مي شود بايد همزمان به اين دو فضا توجه كرد و سياستهاي شهر مجازي را بر اساس شهر واقعي بنياد نهاد. در اين مسير با شكافتن سیاستهای کلی برنامه پنجم توسعه و سند چشم انداز بیست ساله ایران به روشن نمودن اولویت ها و سیاست های کلی در شهر دوفضایی می پردازیم.
سیاستهای کلی برنامه پنجم توسعه دارای 45 بند با سرفصلهای مهم و آرمانگرایانه است که یکی از این سرفصلها با مباحث شهر مجازی تهران ارتباط تنگاتنگی دارد . بند 5 بر استفاده بهینه از فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی تاکید دارد . بند 19 نیز بر کاهش مخاطرات و آلودگیهای وحشتناک شهر واقعی تاکید کرده است که به طور غیر مستقیم به بحث مورد نظر ما متصل می شود .
اگر بخواهیم سیاستهای کلیدی شهر 2 فضایی شده را به صورت فهرست وار عنوان کنیم با موارد زیر مواجه می شویم:

1- در ابتدا باید تمام زیرساخت ها اعم از نرم آفزار و سخت افزارهای مورد نیاز را تا حد ممکن آماده نمود و با ایجاد ارتباطی منطقی در بین آن ها، راه را برای استفاده مشترک از آن ها باز نمود. همان طور که در یک جاده خاکی نمی توان با سرعت حرکت کرد، در شهری که زیرساخت های ارتباطی ، اطلاعاتی و مخابراتی آن از جمله اینترنت، موبایل و رایانه هنوز به حد مورد نیاز تامین نگشته اند، نمی توان انتظار اجرای تمام عیار برنامه های شهر مجازی را داشت.

2- پس از فراهم شدن زیرساخت ها، حالا نوبت برنامه ریزی برای استفاده از این امکانات است . در این راستا باید برنامه ای جامع با در نظر گرفتن نیازها بر اساس اولویت ها و مزیت های نسبی هر شهر طراحی گردد. به عنوان مثال در اجرای اصول و پارامترهای شهر مجازی در کلان شهر تهران، یکی از اولویت هایی که باید حتما به آن پرداخت حل معضل ترافیک است. از سوی دیگر اطلاق عنوان پایتخت به این شهر و قرار گرفتن مراکز بزرگ کارآفرینی در آن و اطرافش، می تواند به عنوان یک مزیت نسبی مورد توجه قرار گرفته و با توجه به آن برنامه ای مناسب جهت استفاده از این فرصت تدوین نمود.

3- حال که هم زیرساخت ها فراهم آمده اند و هم دارای خط مشی و برنامه ای مدون هستیم، باید نیروهای متخصص و کارآزموده ای نیز برای عملی کردن آنها داشته باشیم. این نیروها جدا از مردم یک شهر واقعی نیستند و در وهله اول باید با اجرای برنامه های آموزش عمومی در دو مرحله ابتدایی و پیشرفته به صورت رایگان ، اول مردم را با خدمات الکترونیک و مجازی آشنا نمود و سپس افرادی متخصص با مهارت های مورد نیاز تربیت نمود.

4- اما یکی از مهمترین مسائلی که رهبر معظم انقلاب، حضرت آیت ا... خامنه ای (دام ظله العالی) نیز در ابلاغیه برنامه پنجم توسعه به آن اشاره داشته اند، بحث امنیت ساختارهای اطلاعاتی و ارتباطی است.
ساختارهایی که به وفور از آن ها در شهرهای مجازی استفاده می شود. اگر شهرهای مجازی را به راه هایی آسفالته تشبیه کنیم که مردم رانندگان و سرنشینان خودروهای عبوری از آنها هستند،نیروهای پلیس نیز نقش سیستم های امنیتی را بر عهده دارند.
اگر جاده ای بسیار زیبا، صاف ، بدون پیچ های خطرناک،دارای روشنایی مناسب و همه امکانات لازم برای سفر باشد، اما رانندگان و مسافران، هنگام عبور از آن احساس امنیت نکنند، تمام سرمایه گذاری های انجام شده برای ساخت و توسعه آن جاده به هدر رفته است.
وضعیت در شهرهای مجازی نیز همین گونه است، اگر با هزینه های هنگفت اقدام به آماده سازی سیستم های پرداخت الکترونیک، امضای دیجیتالی و خرید اینترنتی کنیم و در جای جای شهر نیز نقاط دسترسی (Access Point) زیادی برای اتصال به پرتال جامع آن لاین شهر فراهم نماییم، اما کاربران به امنیت شبکه و حفظ اطلاعات فردیشان اعتماد نداشته باشند، باید گفت بیراهه رفته ایم.
این موضوع از دید مقام معظم رهبری نیز به دور نمانده و ایشان حکیمانه به آن اشاره و حتی تاکید داشته اند.

5- در نهایت باید گفت ، برای ساخت شهرهای مجازی و اجرایی کردن اصول و روش های آن بخش خصوصی و دولتی با یکدیگر فرقی ندارند و همه باید با همکاری یکدیگر زبانی مشترک برای ارتباط با مردم داشته باشند.
همان طور که بخش خصوصی برای معرفی کالا و خدمات خود از امکانات فضای مجازی هم اکنون بهره می برد، دولت نیز باید با اجرای اصول دولت الکترونیک، اقدام به ارائه خدمات خود به صورت غیر حضوری به مردم کند.

دانشگاه مجازی (پست شماره 8)

مفاهیم کلیدی

جهان مجازی: جهان مجازی در بعد سایبر به دنبال الکترونیک کردن روندهای زندگی است.

دیجیتال: تبدیل شی به عدد که در این روند کارهای زیادی از جمله تغییر،تکمیل و تنوع صورت می گیرد.

فضای مجازی: محصول توسعه سخت افزارها و نرم افزارهایی بود که خلق واقعیت مجازی را امکانپذیر می ساخت و از طرف دیگر تمایل به رهیدن از فرسایشهای انرژی در جهان واقعی و اندیشه زندگی در جهان دیگر بود.(عاملی، جامعه اطلاعاتی)

غیر مرکزی: کره مجازی یک کره همیشه روز است . امکان حضور مواری و مساوی همگان در یک فضای مشترک و اینکه از هر نقطه ای از فضای وب می توان به امکانات آن دسترسی پیدا کرد و نیاز به تمرکز زمان، مکان و یا شرایط خاص حضور وجود ندارد.

دانشگاه مجازی: که به دانشگاه قرن 21 هم معروف شده است، تقریبا از زمانی که اینترنت همگانی شد این مفهوم هم مطرح گردید. اولین کشوری که این دانشگاه را تاسیس کرد آمریکا بود. دانشگاه مجازی دانشگاهی است که درس و برنامه های آموزشی از طریق اینترنت به دانشجویان ارایه می شود.


مقدمه

شهر واقعی که ما در آن زندگی می کنیم دارای عناصر و امکانات فراوانی است.شهر واقعی جلوه های گوناگونی از عناصر و مکانهای مختلف را در خود جا داده است. آموزش و تحصیلات از ارکان زندگی بشر محسوب می شود و دانشگاه فیزیکی از عناصر مهم شهر واقعی ما محسوب می شود. در عصر جدید با ورود پدیده ای به اسم اینترنت امکان ساخت فضاهای مجازی امکانپذیر شده است. شهر مجازی و زیر مجموعه های آن از امکانات این فضای جدید است. دانشگاه مجازی نیز بخشی از شهر مجازی با تمامی عناصر آن می باشد . البته باید توجه داشت که ذات فضای مجازی یک ذات مجازی- واقعی است، دانشگاه نیز باید در شهر مجازی به یک دانشگاه مجازی- واقعی یا به عبارتی دانشگاه دو فضایی تبدیل شود، به عبارتی تمامی عناصر و امکانات فضای واقعی باید در فضای مجازی تجلی پیدا کند.
ما در ساخت دانشگاه مجازی باید به ظرفیتهای واقعی دانشگاه در کنار ظرفیتهای مجازی دانشگاه توجه کنیم و دانشگاه را با توجه به این 2 فضا ساخت.
در این مقاله به مطالب زیر که مرتبط با موضوع دانشگاه مجازی می باشد پرداخته ام ، با نظرات خود عمق بیشتری به این موضوع که در حال حاضر توجه زیادی را به خود جلب کرده است، بدهید.

1- دانشگاه مجازی چیست ؟
2- اهداف و مزایای تاسیس دانشگاه مجازی.
3- تکنیکهای آموزشی در دانشگاه مجازی.
4- نظریات منتقدین این روش تحصیلی.
5- دانشگاه مجازی در تقابل با دانشگاه واقعی .

دانشگاه مجازی چیست؟

دانشگاه مجازی دانشگاهی است که دروس و برنامه های آموزشی را از طریق اینترنت به دانشجو ارائه می کند و دانشجو با استفاده از تکنولوژی اینترنت ، نیازی به حضور در کلاسهای درس سنتی ندارد. در واقع دانشگاه مجازی نوعی آموزش از راه دور است که در آن تکنولوژی وب و اینترنت برای آموزش و ارزشیابی دانشجو به کار می رود.


مزایای تاسیس دانشگاه مجازی

برای این آموزش محدودیت مکانی و یا زمانی وجود ندارد و دانشجو می تواند بر حسب تمایل، زمان و واحدهای درسی خود را انتخاب کند. همچنین نیازی نیست تا تعداد دانشجویان به حد نصاب برسد و واحدهای ارایه شده نیز به همین ترتیب محدودیتی ندارند. در این نوع آموزش با تعداد محدودی استاد می توان دانشجویان بسیاری را پوشش داد. علاوه بر این که انتقال الکترونیکی متون درسی به صورت فایلهای متنی از چاپ کاغذ بسیار با صرفه تر است و تمام هزینه های دانشگاهی به نحو چشمگیری کاهش می یابد.تنوع رشته ها و دروس ارائه شده در این روش بسیار زیاد است.

اهداف و مزایای تاسیس دانشگاه مجازی

1- عدم نیاز به حضور فیزیکی استاد و دانشجو در کلاس درس ، که خود باعث کاهش هزینه های لازم برای ساختمان سازی مجتمع های دانشگاهی می گردد. دانشگاه مجازی باعث می گردد دانشگاه همواره در دسترس باشد.
2- کلیه امور بانکی از قبیل دریافت شهریه و هزینه سایر خدمات آموزشی از طریق کارت اعتباری صورت می گیر مه این مهم خود سبب کاهش رفت و آمدهای افراد و در نتیجه ترافیک سبکتر و آلودگی کمتر می شود.
3- برنامه ریزی، زمانبندی و حتی استخدام اساتید و نیز پرداخت هزینه تدریس از طریق اینترنت
4- کلیه امور ثبت نام ، کنترل مدارک، انتخاب واحد و بررسی وضعیت درسی دانشجو ، ارائه امکانات کمک آموزشی ارائه کارنامه و ... از طریق اینترنت صورت می گیرد.
5- دانشگاه مجازی و سیستم موجود در آن باعث تسریع در انجام مراحل اداری می شود.
6- دانشگاههای واقعی به سبب محدودیت امکانات مکانی و ... تعداد محدودی دانشجو را از طریق آزمونهای مختلف می پذیرند در حای که دانشگاه مجازی این محدودیت را نداشته و تمامی افرادعلاقمند به تحصیل شانس ادامه تحصیل در دانشگاه را خواهند یافت.


تکنیکهای آموزشی در دانشگاه مجازی

تکنیکهای آموزشی که در این روش استفاده می شوند متنوع هستند. منتشر کردن متون، فایلهای صوتی و تصویری جلسات تدریس، اسلایدها و نمودارهای درسی، اتاقهای چت و کنفرانس، استفاده از شبکه های آموزشی رادیویی و تلویزیونی بر روی اینترنت نمونه هایی از این روشها هستند.علاوه بر این استفاده و دسترسی بهتر به کتابخانه ها و منابع آموزشی و امکان جستجوی سریع در حین مطالعه دروس بدون آنکه نیاز به ترک محیط مطالعه و صرف وقت شود، به کیفیت این شکل از تحصیل می افزاید.

نظریات منتقدین این روش تحصیلی

منتقدان این شیوه از تحصیل ، نظری به کاستی های آن داشته اند و این شیوه را از بعضی جهات غیر حرفه ای می دانند. آنها معتقدند که نظارت مستقیم بر نحوه تحصیل دانشجویانی که به این روش تحصیل می کنند وجود ندارد و این مقوله بیشتر نوعی تجارت اینترنتی مدارک تحصیلی است. سیستمهای ارزشیابی و ارزشگذاری ناقص و نا کارامدند و ... . عده ای دیگر از بعد دیگری بر این مقوله نظر کرده اند و می گویند که هدف از تحصیلات دانشگاهی تنها یادگیری یک سری از دروس و یا کسب اطلاعات نیست بلکه دانشگاه مرحله ای است برای اجتماعی شدن و ورود به اجتماع .
البته به نظر من نحوه ارتباطات اینترنتی روز به روز غنی تر میشود و شاید در آینده نزدیک دیگر این ایراد به این شیوه از آموزش وارد نباشد.


دانشگاه مجازی در تقابل با دانشگاه واقعی

1- عدم نیاز به حضور فیزیکی استاد و دانشجو در کلاس
2- عدم وابستگی کلاس درس به زمان خاص
3- کیفیت بالاتر ارائه دروس
4- پشتیبانی از تعداد زیاد دانشجو در یک درس
5- بالاتر بردن سطح علمی جامعه

در ادامه باید اذعان داشت که در شرایط جامعه کنونی نیاز به دانشگاه مجازی جز ضرورتها محسوب می شود. دسترسی و از بین بردن سختی ها در فضای واقعی و کاستن محدودیتها فلسفه ایجاد دانشگاه مجازی در فضای جدید خواهد بود. دانشگاهی در این روند موفق خواهد بود که علاوه بر لحاظ کردن تمامی این نکات فضای جدید ، جذابیت تنوع و راحتی را برای کاربران فراهم آورده باشد .
در پست بعدی به دانشگاه تهران که به عنوان اصیل ترین و محوری ترین دانشگاه در سطح کشور شناخته می شود خواهم پرداخت و در باره خدمات مجازی دانشگاه تهران و اینکه چه خدمات مجازی برای دانشگاه تهران الزامی است ، می پردازم.

مدلهای شهر مجازی

مدلهای شهر مجازی
امروزه همه جا سخن از مجاز ، مجازی شدن، مجاز بودگی، شهر مجازی، صفر و یکها و ... است.در گشتهایی که در سایتهای مختلف به منظور دست یافتن به اطلاعات جدید در مورد شهر مجازی می پرداختم به یک دسته بندی از مدلهای شهرهای مجازی برخوردم که دکتر عاملی این دسته بندی را انجام داده است ، این دسته بندی را برای اطلاع شما در اینجا قرار می دهم و در پستهای بعدی سعی خواهم کرد مدلهای دیگری نیز ارائه دهم.از آنجا که ساختار و معماری شهر در فضای مجازی با جنس و نوع ساختار در فضای واقعی تفاوت های بنیادین دارد و اینکه منطق دیجیتال بر فضای مجازی حاکم است و تمامی ساختارها در این فضای از این منطق پیروی می کنند، لذا تمامی ارکان فضای مجازی از یک قابلیت منعطف که برخواسته از منطق دیجیتال این فضاست برخوردارند که شهرها ی مجازی نیز از این مسئله مستثنی نیستند. لذا شهرمجازی و مدل های شهر مجازی قابلیت تکثر در تنوع های گوناگون را دارند ، ضمن اینکه عقیده دارم که شهرمجازی را نمی توان در قالب چند مدل خاص تعریف کرد، زیرا می توان هر روز انتظار داشت تا شکل جدیدی از شهرهای مجازی برپا گردند که کارکردهای خاص خود را نیز دارند.دكترعاملی در یک تقسیم بندی هفت مدل یا هفت تیپ از شهرهای مجازی را نام می برد که عبارتند از:1-شهرهای مجازی تاریخی - پروژه گوست در هیدلبرگ آلمان و شهر کیوتو ژاپن2- شهر مجازی بعنوان شهر ماهواری3- شهر مجازی داده ای: داده ای شدن جغرافیای شهری4- شهر های مجازی بعنوان فضای کارگاهی برای تقویت شهر واقعی5- شهر مجازی بعنوان شهر خدمات شهری - شهر کاملبسیاری از شهرهای مجازی امروز دنیا در این بخش جای میگیرند و مهمترین هدف اینگونه شهرها ارائه ی خدمات به صورت آن لاین به شهروندان می باشد از جمله شهرهای مجازی خدماتی می توان به شهر مجازی تورنتو در کانادا، شهر مجازی آمستردام در هلندو شهر مجازی بوستون در آمریکا نام برد.6- شهر مجازی توریستیهدف نخست اینگونه شهرهای مجازی ارائه ی خدمات به شهروندان نیست بلکه معرفی جاذبه های شهری به توریست ها و کسب منافع اقتصادی از این طریق، مهمترین هدف شهرهای مجازی توریستی می باشد. از جمله مهمترین شهرهای مجازی توریستی جهان شهر مجازی نیویورک را می توان نام برد.7- شهر مجازی برای زندگی متفاوت با زندگی واقعی - زندگی دوممهمترین مثال از این گونه شهر ها، شهر مجازی سکندلایف است.همانطور که در ابتدای این بخش نیز توضیح دادم، شهرهای مجازی این قابلیت را دارند که در شکل های متعددی بروز یابند و این به دلیل وزگی دیجیتالی بودن آنها و قابلیت انعطاف پذیری شهر در فضای مجازی است.

ایجاد دانشگاه مجازی غرب آسیا در ایران

مشاور وزیر علوم در فناوری اطلاعات با بیان اینکه طرح دانشگاه مجازی 4 تا 5 ماه آینده آماده و چارچوبهای ایجاد یک دانشگاه مجازی مشخص می شود گفت: قطعنامه راه اندازی دانشگاه مجازی غرب آسیا در ایران تصویب شده که باید برای راه اندازی آن برنامه ریزی کنیم.
محمد حسن شفازند در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: طرح راه اندازی دانشگاه مجازی به صورت ملی در دست تهیه است که با این طرح نهایتا مشخص می شود که تعریف ما از دانشگاه مجازی چیست و چه زیرساخت هایی برای راه اندازی آن لازم داریم.
وی با بیان اینکه قرار است پیام نور به عنوان دانشگاهی با ساختارهای نزدیک به دانشگاه الکترونیکی به دانشگاه مجازی ملی تبدیل شود، گفت: طرح دانشگاه مجازی علاوه بر اینکه چارچوب ها را برای ایجاد دانشگاه ملی مجازی تدوین و مشخص می کند، اصول کلی و مکانیزم ایجاد یک دانشگاه مجازی را برای بخش خصوص نیز تبیین خواهد کرد. در مجموع این طرح، الگویی برای راه اندازی یک دانشگاه مجازی است.
مشاور وزیر علوم در فناوری اطلاعات افزود: 4 تا 5 ماه آینده طرح دانشگاه مجازی آماده و چارچوبهای دانشگاه مجازی مشخص می شود. دانشگاه پیام نور نیز از هم اکنون برای تبدیل به دانشگاه مجازی با وزارت علوم همکاری می کند.
وی اظهار داشت: چندی پیش با یونسکو نیز در خصوص راه اندازی دانشگاه مجازی غرب آسیا در ایران مذاکره شد که قطعنامه آن به تصویب رسیده است و باید برای آن برنامه ریزی کنیم.
شفازند افزود: بحث دیگر نیز دانشگاه مجازی اسلامی در ایران است که جهت ارتباط الکترونیکی بین دانشگاههای جهان اسلام در دستور قرار دارد.
وی با اشاره به مشکلات زیر ساختی برای راه اندازی دانشگاه مجازی به مهر گفت: مشکلاتی در زمینه زیر ساخت راه اندازی دانشگاه مجازی پیش بینی شده است اما راه حل های آنها نیز در طرح ارائه خواهد شد.
منبع: خبرگزاری مهر

برترين سايتهاي دنياي ديجيتال در سال 2008 ميلادي

برگرفته از سايت همشهري آنلاين

سري به http://www.webbyawards.com بزنيد.

برگزيدگان جوايز وبي (Webby Awards) سال ۲۰۰۸ ميلادي مشخص شدند. جوايز وبي، مسابقه بين‌المللي در حوزه اينترنت است كه از سال ۱۹۹۶ ميلادي به‌وسيله آكادمي بين‌المللي علوم و هنرهاي ديجيتال در كشور آمريكا برگزار مي‌شود.
امسال در دوازدهمين دوره جوايز وبي، برگزيدگان در 4 بخش اصلي و بيش از ۱۰۰ حوزه توسط كارشناسان و كاربران اينترنتي انتخاب شدند.
آكادمي علوم و هنرهاي ديجيتال هر ساله براساس راي داوراني كه از كارشناسان فناوري اطلاعات تشكيل شده‌اند برگزيدگان حوزه مختلف دنياي ديجيتال را مشخص مي‌كند. كاربران اينترنتي هم در بخش‌هاي مختلف به برگزيدگان‌شان راي مي‌دهند تا در هر حوزه برگزيده كارشناسان و برگزيده مردم انتخاب شود. جوايز وبي كه به اسكار اينترنتي هم معروف است از جمله معتبرترين جوايز برگزيدگان حوزه اينترنت محسوب مي‌شود.
انتخاب‌ها در 4 گروه اصلي وب‌سايت‌ها، آگهي‌هاي تعاملي، فيلم‌ها و ويدئوهاي آنلاين و موبايل انجام مي‌شود. بخش وب‌سايت‌ها با حدود ۷۰ عنوان جايزه مهم‌ترين بخش جوايز وبي محسوب مي‌شود. امسال در اين بخش سايت‌هاي نيويورك‌تايمز(NYTimes)، اپل(Apple)، تد(TED)، فليكر(Flickr) و نشنال جئوگرافيك بيشترين تعداد جوايز را از آن خود كردند. در ادامه به برگزيدگان تعدادي از حوزه‌هاي مهم جوايز وبي امسال اشاره مي‌شود.

سايت‌هاي خبري

در بخش سايت‌هاي خبري سايت روزنامه نيويورك‌تايمز عنوان جايزه وبي را به‌خود اختصاص داد. بي.بي.سي.نيوز برگزيده مردم در اين بخش بود. نيويورك‌تايمز و بي.بي.سي.نيوز در اين انتخاب رقبايي چون سي.ان.ان، ديسكاوري و وايرد را پشت سرگذاشتند. سال گذشته بي.بي.سي.نيوز هم عنوان جايزه وبي و هم عنوان برگزيده مردمي را كسب كرده بود. امسال اگر چه كاربران اينترنتي همچنان بي.بي.سي.نيوز را به‌عنوان برگزيده انتخاب كردند، ولي داوران وبي، نيويرك‌تايمز را به بي.بي.سي ترجيح دادند.

سايت مجله‌ها

نسخه آنلاين مجله نشنال جئوگرافيك (National Geographic) امسال با تصاحب عناوين دوگانه جايزه وبي و انتخاب مردمي برگزيده مطلق عرصه مجله‌هاي آنلاين شد. ساير نامزدهاي اين بخش ديول(Dwell)، مكزين(Makezine)، نيويورك مگزين(NYmag) و يوگا جورنال(Yoga Journal) بودند. سال گذشته مديااستورم (MediaStorm) انتخاب وبي و سالون(Salon) انتخاب مردمي بود كه هيچ‌كدام در ميان نامزدهاي امسال هم حضور نداشتند.

سايت روزنامه‌ها

در بخش نسخه آنلاين روزنامه‌هاي چاپي بازهم نيويورك‌تايمز به موفيقت قابل توجهي رسيد. نيويورك‌تايمز در اين بخش هم به‌عنوان برگزيده وبي و هم به‌عنوان برگزيده مردمي انتخاب شد. رقباي نيويورك‌تايمز در اين انتخاب گاردين(guardian)، وال‌استريت‌ژورنال(Wall Street Journal)، اينديپندنت(Independent) و واريتي(Variety) بودند. سال گذشته نيز نيويورك‌تايمز برگزيده مردمي در اين بخش بود ولي عنوان جايزه وبي به نسخه آنلاين روزنامه گاردين رسيده بود.

سايت‌هاي كاميونيتي

به‌نظر مي‌رسد بخش سايت‌هاي كاميونيتي(COMMUNITY)، عرصه قدرت‌نمايي بلامنازع سايت فليكر(Flickr) باشد. فليكر نه تنها امسال هر 2 عنوان برگزيده وبي و برگزيده مردمي را از آن خود كرد، بلكه سال گذشته هم در بخش كاميونيتي اين 2عنوان را كسب كرده بود. ديگر نامزدهاي اين بخش بوك‌گلاتن(BookGlutton)، كالرلاورز(COLOURlovers)،دليشز(Delicious) و استامبل‌آپن(StumbleUpon) بودند. فليكر كه چندي پيش توسط شركت ياهو خريداري شد، سايتي براي قرار دادن عكس‌هاي كاربران اينترنتي است كه از طرف كاربران ايراني هم با استقبال قابل توجهي مواجه شده است.

شبكه‌هاي اجتماعي

در بخش شبكه‌هاي اجتماعي (SOCIAL NETWORKING) هرچند فيس‌بوك (Facebook) براي دومين سال پياپي عنوان برگزيده مردمي را به‌خود اختصاص داد، اما كارشناسان وبي باز هم به آن بي‌توجهي نشان دادند و مرورگر اينترنتي فلاك (Flock) را به‌عنوان برگزيده وبي انتخاب كردند. سال گذشته نيز ليك‌دين(LinkedIn) برگزيده وبي بود. امسال ساير نامزدهاي اين بخش ببو(Bebo)، چينج‌اوري‌تينگ(ChangeEverything) و نينگ(Ning) بودند.

سايت‌هاي علمي

در بخش سايت‌هاي علمي، سايت نيچر(Nature) عنوان برگزيده وبي و سايت رصد زمين ناسا عنوان برگزيده مردمي را به‌خود اختصاص دادند. سايت‌هاي پايگاه تصاوير ميكروسكپي، آزمايشگاه نيروي محركه جت ناسا و سايت آب مساوي زندگي رقباي نيچر و ناسا در اين بخش بودند. سايت تلسكوپ فضايي هابل(HubbleSite) سال گذشته هم به‌عنوان برگزيده وبي و هم به‌عنوان برگزيده مردمي انتخاب شده بود.

سايت‌هاي ورزشي

بخش ورزشي ياهو (Yahoo! Sports) برگزيده وبي و اي.اس.پي.ان(ESPN) برگزيده مردمي امسال در بخش سايت‌هاي ورزشي بودند. سايت اسكيت نايك(Nike Skateboarding)، سويت‌اسپات(Sweet Spots) و سايت مجله فرمول يك اسپايكر(Spyker F1 Magazine) ديگر نامزدهاي اين بخش بودند. سايت رسمي باشگاه منچستر يونايتد سال گذشته عنوان جايزه مردمي سايت‌هاي ورزشي را به‌خود اختصاص داده بود.

صفحه اول سايت‌ها

بررسي صفحه اول وب‌سايت‌ها هم بخش ديگري از جوايز وبي است. امسال در اين حوزه جايزه وبي به صفحه اول سايت مدرسه فيلم لس‌آنجلس رسيد و صفحه اول سايت نشنال‌جئوگرافيك عنوان جايزه مردمي را به‌خود اختصاص داد. سال گذشته صفحه نخست سايت سوني عنوان جايزه وبي را برده بود و صفحه اول سايت نيويورك‌تايمز برگزيده مردمي شده بود.

پادكست‌ها

پادكست‌ نوعي فناوري انتشار صدا در اينترنت است. به پادكست‌ها راديوهاي اينترنتي هم مي‌گويند. در انتخاب‌هاي امسال عنوان برگزيده وبي به سايت تد(TED) رسيد و يونيون(Onion) برگزيده مردمي در اين بخش بود. بخش پادكست‌هاي روزنامه گاردين هم سال گذشته و هم سال اخير در بين نامزدها ديده مي‌شد ولي در اين 2 سال موفق به كسب عنوان برگزيده نشده است.

وبلاگ‌ها
در انتخاب‌هاي وبي، وبلاگ‌ها در 3 حوزه مجزا مورد بررسي قرار مي‌گيرند. وبلاگ‌هاي تجاري، وبلاگ‌هاي سياسي و وبلاگ‌ها شخصي-فرهنگي 3 بخش جوايز وبي هستند. امسال در بخش وبلاگ‌هاي تجاري، اف.تي آلفاويل (FT.com Alphaville) برگزيده وبي و مردمي بود، در حوزه وبلاگ‌هاي سياسي هافينگتون پست (Huffington Post) در هر 2 بخش انتخاب شد و در قسمت وبلاگ‌هاي شخصي ـ فرهنگي، وبلاگ پست‌سكرت هم نظر كارشناسان و هم نظر كاربران را به‌خود جلب كرد.

GPS و اهمیت آن در شهر مجازی

جی‌پی‌اس (GPS: Global Positioning System) یا همان سیستم موقعیت یاب جهانی یکی از ساخته های دست بشر است که با عرضه آن به بازار استفاده های گوناگونی از آن شده است . GPS برای کسانی که از آن استفاده می کنند همانند عصا برای افراد نابیناست چه اینکه با بهره گیری از این فناوری و تنها با داشتن وسیله ای کوچک می توان در هر کجای این گیتی بزرگ موقعیت و عرض جغرافیایی خود را پیدا کرد. استفاده از این سیستم که زمانی تنها در انحصار صنایع نظامی و با کاربردهای امنیتی بود امروزه چنان همه گیر و رایج شده است که حتی می توان نمونه های مختلفی از آن را در خودروها ، کشتیها و حتی ساعتهای مچی مشاهده کرد.
امروزه با به بازار آمدن دستگاههای کوچک GPS و قیمت مناسب آن ، هر شخص می تواند به راحتی با داشتن یکیاز آنها و تنها خواندن دستورالعمل ساده استفاده در هر جا و مکانی موقعیت خود را با دقت هر چه تمامتر حدس بزند. دانستن این موضوع می تواند اهمیت استفاده و کاربرد سیستمهای GPS در شهرهای مجازی و سیستمهای ICT محور را به خوبی درک و مشاهده کرد. شما می توانید به عنوان مثال با نصب یک رهیاب GPS کوچک بر روی کیف و یا پیراهن فرزند خود در هر لحظه از مکان و موقعیت او اطلاع یافته و نگران گم شدن او در کوچه ، خیابان و یا حتی بازارهای شلوغ نباشید.با توجه به اهمیت این سیستم در زیر به صورت اجمالی به بررسی آن پرداخته ام و در پستهای بعدی نگاه تخصصی تری به آن خواهم داشت.
سیستم موقعیت یاب جهانی منظومه‌ای از ۲۴ ‌ماهواره است که زمین را دور می‌زند و در هر مدار ۴ ماهواره قرار دارد و توسط وزارت دفاع آمریکا پشتیبانی می‌شود. راکت‌های کوچکی نیز ماهواره ها را در مسیر صحیح نگاه می‌دارد. به این ماهواره ها نوستار (NAVSTAR) نیز گفته می‌شود. جهت شناسایی موقعیت جغرافیایی آنها بین ۱۰ تا ۱۰۰ متر امکان‌پذیر می‌سازد. این ماهواره ها از محاسبات ریاضی ساده‌ای برای پخش اطلاعات استفاده می‌کنند که به عنوان طول و عرض و ارتفاع جغرافیایی، توسط گیرنده‌های زمین ترجمه شده‌اند. جی‌پی‌اس در تمام شرایط بصورت ۲۴ ساعت در شبانه روز و در تمام دنیا قابل استفاده می‌باشد. و هیچ گونه بهائی بابت این خدمات اخذ نمی‌شود. ماهواره‌های جی‌پی‌اس هر روز دوبار در یک مدار دقیق دور زمین میگردند و سیگنال‌های حاوی اطلاعات را به زمین می‌فرستندبا توجه به نزول شدید بهای گیرنده‌های این سیستم، و افزایش امکانات آنها، این تکنولوژی در آینده نزدیک بیش از پیش در اختیار همگان قرار خواهد گرفت.